দশম শ্রেণী-ভৌতবিজ্ঞান-পরিবেশের জন্য ভাবনা-ভৌতবিজ্ঞান ও পরিবেশ-এক নম্বরের প্রশ্ন বায়ুমণ্ডলের স্তর ও গঠন Q. বায়ুমণ্ডল কাকে বলে? Α. পৃথিবী পৃষ্ঠকে আবৃত করে কয়েক হাজার কিমি উচ্চতা পর্যন্ত বিস্তৃত অদৃশ্য গ্যাসীয় আবরণকে বায়ুমণ্ডল বলে. Q. বায়ুমণ্ডলে নাইট্রোজেনের পরিমাণ কত? Α. ৭৮.০৯%. Q. বায়ুমণ্ডলে অক্সিজেনের পরিমাণ কত? Α. ২০.৯৫%. Q. বায়ুমণ্ডলে আর্গন গ্যাসের শতকরা ভাগ কত? Α. ০.৯৩%. Q. বায়ুমণ্ডলে কার্বন ডাই-অক্সাইডের পরিমাণ কত? Α. ০.০৩%. Q. বায়ুর প্রকৃতি অনুসারে বায়ুমণ্ডলকে কটি স্তরে ভাগ করা যায়? Α. ছয়টি. Q. ট্রপোস্ফিয়ার ভূপৃষ্ঠ থেকে কত উচ্চতা পর্যন্ত বিস্তৃত? Α. প্রায় ১৬-১৮ কিমি. Q. উচ্চতা বাড়লে ট্রপোস্ফিয়ারে বায়ুর চাপের কী পরিবর্তন হয়? Α. বায়ুর চাপ কমে যায়. Q. ট্রপোপজ কাকে বলে? Α. ট্রপোস্ফিয়ারের উপরের দিকের স্থির উষ্ণতার অঞ্চলকে (১০-১৬ কিমি) ট্রপোপজ বলে. Q. স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারের উচ্চতা কত? Α. ২০ থেকে ৪৫ কিমি পর্যন...
সমস্ত প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার জন্য গণিত অনুশীলন
☆প্রশ্ন ১
(S.S.C. 2005)
(0.05 * 5 - 0.005 * 5) = ?
(a) 0.0225
(b) 0.225
(c) 0.250
(d) 0.275
উত্তর : b
☆প্রশ্ন ২
(Railways 2008)
(0.01/0.1) + (0.1/0.01) = ?
(a) 10.10
(b) 1.10
(c) 11.10
(d) 10.11
উত্তর : a
☆প্রশ্ন ৩
(Bank P.O. 2006)
0.9 / 0.75 = ?
(a) 1.4
(b) 1.8
(c) 1.1
(d) 1.35
(e) none of these
উত্তর : e
☆প্রশ্ন ৪
(Railways 2006)
12.1 / 19.8 = ?
(a) 7/9
(b) 11/18
(c) 13/17
(d) 11/19
উত্তর : b
☆প্রশ্ন ৫
(Railways 2006)
1999/2111 = ?
(a) 0.946
(b) 0.904
(c) 0.893
(d) 0.981
উত্তর : a
☆প্রশ্ন ৬
(Railways 2006)
20.40 * ? = 12.24
(a) 0.6
(b) 0.06
(c) 6.60
(d) 0.66
উত্তর : a
☆প্রশ্ন ৭
(Railways 2006)
6(1/4) * 0.25 +0.75 - 0.3125 = ?
(a) 5.9375
(b) 4.2968
(c) 2.1250
(d) 2
উত্তর : d
☆প্রশ্ন ৮
(S.S.C. 2007)
যদি 1.5x = 0.04y, তাহলে ((y−x))/((y+x)) এর মান কত ?
(a) 730/77
(b) 73/77
(c) 73/770
(d) 709/77
উত্তর : b
☆প্রশ্ন ৯
(Railways 2008)
0.00117 / 0.585 = ?
(a) 0.02
(b) 0.03
(c) 0.002
(d) 0.003
উত্তর : c
☆প্রশ্ন ১০
(S.S.C. 2005)
যদি 0.13 / p^(2 )=13, তাহলে p= ?
(a) 0.01
(b) 0.1
(c) 10
(d) 100
উত্তর : b
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Comments
Post a Comment